想跟你聊的不是高考，是人生

高考出分了。但我今天想跟你聊的，不是高考，是人生。 每個人心裏，大概都有過一個"被排在最後一排"的瞬間。 你或許被領導當眾否定過，被身邊人默默忽視過； 或許在某個場合，你被人公開地"排了序" ——誰重要，誰不重要 ——而你，恰好站在那個不重要的位置上。 如果你有過這樣的時刻，那麼今天這個故事，是講給你聽的。

十九世紀末的德國。 有一位老師，特別看重成績，對學生其他的方面幾乎忽略不計。 拍畢業照那天，他按成績好壞給學生排座次：把成績最好的那個猶太學生，安排在校長和自己身邊；又把一個成績差的孩子，塞進了最不起眼的角落。 那個被冷落在角落裏的孩子，叫希特勒。 這件事讓他內心埋下了很深的憤怒，也成了他日後仇恨與反猶情緒的開端。後來的歷史，我們都不願再去回憶。 

我講這個故事，不是為了說希特勒。 是想問一句：那位老師，真的"排對了"嗎？ 他以為，憑一張畢業照、一次按分數排出的座次，就能把孩子分成"成功者"和"失敗者"。可他沒有看見的是——那個被他隨手放進角落的孩子，心裏正受著怎樣的屈辱，又會因此埋下怎樣的種子。 一個分數，定不了一個孩子的一生；一把尺子，也量不出一個孩子的全部。 我不是說成績不重要。我想說的是—— 評價一個人，永遠不能只用一把尺子。

那把尺子，量得出知識，量不出人品；量得出分數，量不出韌性；量得出名次，量不出一顆心的溫度。 你用什麼標準去看人，就會錯過什麼。 老師用成績去看孩子，便看不見孩子心裏的委屈；我們看一個人，若只看他"有沒有用""混得好不好"，那麼他身上的善良、真誠、和那些默默的努力，也都會被我們錯過。 佛教裏講，每一個眾生都有如來藏——每一個人，都是一座尚未被完全發現的寶藏。 沒有任何一把尺子，能量盡一個人的全部。你此刻看到的，往往只是他當下的某個側面。那個你不太看得上的人，也許有一天會成為幫你最大忙的人；那個看起來"不如你"的人，身上也許正藏著你所沒有的東西。 所以，別急著用一把尺子，去給身邊的人打分、排座次。

這一點，在孩子身上尤其要緊。

今天成績特別好的孩子，將來未必就一帆風順。有的孩子從小被捧在前排，慢慢生出傲慢，見不得別人比自己強，嫉妒和驕慢一起長大，走進社會反而處處碰壁。而有些孩子，成績並不出眾，也得不到額外的關注，卻為人善良、待人厚道——這樣的人，路反而常常越走越寬。

我們今天的眼光，普遍只盯著孩子聰不聰明、考得好不好，卻很少去問：他有沒有一顆愛心？願不願意幫助別人？夠不夠堅強、勇敢，有沒有耐心？ 

可恰恰是這些，才是一個人一生中更要緊的功德。它們不會出現在成績單上，卻會出現在他每一次面對得失、每一次跌倒之後還能不能再站起來的時候。 --- 所以，在教育孩子這件事上，我常常想： 教他知識和本領，當然是一方面；但更重要的，是教他怎樣為人處世，讓他守住一顆善良的心。 從小給他一種理性而慈悲的教育，遠比多考幾分，對他的一生更有意義。 每一個孩子，都是一顆種子，只是花期不同。有人早開，有人晚開，有人開的花並不起眼，香氣卻很悠遠。 你永遠不知道，一個孩子最終會長成什麼樣子。

所以，放下那把打分尺吧。用它量別人，你會錯過真實的人。用它量自己，你會錯過真實的自己。你才是一切的答案。